A la création de l'école en 1994, les études étaient dispensées selon le système classique. A compter de 2005, l'école a adopté l'approche par les compétences. Ainsi, l'année universitaire est réparties en deux semestres, à raison de quatre modules par semestre. Au lieu d'un seul examen final, les élèves sont évalués à la fin de chaque semestre, afin de " valider leurs modules".

Durant les six premiers semestres la formation est dispensée en tronc commun. Elle est concentrée sur les connaissances essentielles des techniques de gestion. A partir du semestre 7, les élèves se retrouvent face un choix de carrière déterminant, à savoir l'orientation vers les filières commerce ou gestion. Deux semestres après, une deuxième phase de spécialisation est encore programmée. Il s'agit cette fois de choisir une des trois options programmées dans chacune des options. Côté gestion, les trois options disponibles sont Gestion Financière et Comptable, Audit et Contrôle de Gestion et Informatique de gestion. Dans la filière commerce, les élèves doivent trancher entre Marketing ou Commerce international.

Chacune des cinq années de formation est couronnée par un travail global de recherche, dont la difficulté augmente au fur et à mesure de l'avancement des élèves. En première année, les élèves préparent ce qui est communément appelée un Grand Oral. A la fin du 4ème semestre, ils sont amenés à travailler sur un dossier d'entreprise.

Les stages sont une composante essentielle de ce cursus de formation. L’élève baigne au sein de l’environnement des affaires dès la fin du deuxième semestre avec un stage d’observation. A l’issue du quatrième semestre, l’élève est tenu d’effectuer un stage d’initiation. La démarche se professionnalise davantage à la fin du sixième semestre où les élèves doivent passer un stage d’application. Ce dernier est même pris en considération dans le calcul des notes. A noter que les trois stages précités doivent obligatoirement faire l’objet d’un rapport de stage. Pour sa part, le stage de fin d’étude est considéré comme une matière à part entière. Durant cette période, l’élève doit choisir un thème relié à une problématique de gestion au sein de l’entreprise. Le traitement de cette problématique doit être développé dans un rapport décrivant cette mission et qui donne lieu à un examen et une note attribué par un jury.